Sirojul Athfal, Membentuk karakter peserta didik tidak cukup hanya melalui pembelajaran akademik. Nilai-nilai keagamaan perlu ditanamkan melalui pembiasaan yang dilakukan secara konsisten agar ibadah, kedisiplinan, dan akhlak menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari. Semangat inilah yang terus dibangun keluarga besar Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Sirojul Athfal melalui pelaksanaan Sholat Duha harian berjamaah, Selasa sampai Jumat tiap minggunya.
Kegiatan tersebut diikuti keluarga besar MIS Sirojul Athfal dengan penuh khidmat. Sholat Duha berjamaah dipimpin oleh Guru yang diberikan tugas bergantian sesuai jadwal yang telah ditentukan.
Pelaksanaan Sholat Duha menjadi salah satu bentuk pembiasaan ibadah di lingkungan madrasah. Melalui kegiatan tersebut, siswa-siswi tidak hanya diarahkan untuk memahami ibadah secara teori, tetapi juga dibimbing untuk membiasakan diri melaksanakan ibadah secara nyata dan teratur.
Kepala MIS Sirojul Athfal, menekankan bahwa pembiasaan ibadah memiliki peran penting dalam membentuk karakter peserta didik sejak usia dini.
“Pembiasaan Sholat Duha ini bukan sekadar kegiatan rutin. Kita ingin anak-anak terbiasa mendekatkan diri kepada Allah SWT, memahami pentingnya ibadah, serta belajar disiplin dalam menjalankan kewajiban dan amalan-amalan yang baik,” ujarnya.
Menurutnya, pendidikan di madrasah memiliki tanggung jawab untuk mengembangkan peserta didik secara utuh, baik dari sisi pengetahuan maupun kepribadian. Karena itu, kegiatan keagamaan harus menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari proses pendidikan.
“Anak-anak yang kita didik hari ini adalah generasi yang akan melanjutkan kehidupan masyarakat di masa depan. Karena itu, mereka perlu dibekali bukan hanya dengan ilmu pengetahuan, tetapi juga iman, akhlak, kedisiplinan, dan rasa tanggung jawab,” jelasnya.
Sholat Duha yang dilaksanakan secara berjamaah juga mengajarkan nilai kebersamaan. Para siswa belajar mengikuti imam, menjaga ketertiban, menghormati waktu ibadah, serta melaksanakan rangkaian ibadah dengan tertib. Nilai-nilai tersebut secara tidak langsung menjadi latihan karakter yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
“Dari sholat kita belajar banyak hal. Kita belajar disiplin, tertib, sabar, menghargai orang lain, dan mengikuti aturan. Kebiasaan-kebiasaan positif seperti ini yang ingin terus kita tanamkan kepada siswa,” ungkap Nadih,S.Pd.
Ia berharap pembiasaan tersebut dapat membangun kesadaran beragama yang tumbuh dari dalam diri peserta didik, bukan hanya karena adanya aturan dari madrasah.
“Harapan kita, anak-anak tidak hanya melaksanakan Sholat Duha ketika berada di madrasah. Mudah-mudahan mereka juga memiliki kesadaran untuk melaksanakan ibadah di rumah dan terus menjaga kebiasaan baik tersebut dalam kehidupan mereka,” katanya.
Pelaksanaan Sholat Duha berjamaah juga menjadi bagian dari upaya MIN Buru menciptakan lingkungan pendidikan yang religius. Madrasah diharapkan menjadi ruang yang tidak hanya memberikan pengetahuan, tetapi juga membentuk kebiasaan positif yang dapat menjadi bekal peserta didik dalam menghadapi kehidupan.
Pembiasaan yang dilakukan secara berkelanjutan diyakini memiliki dampak penting terhadap pembentukan karakter. Apa yang awalnya dilakukan karena diarahkan dan dibimbing, perlahan dapat tumbuh menjadi kesadaran dan kebiasaan pribadi.
Karena itu, konsistensi menjadi kunci. Sholat Duha tidak dipandang sebagai kegiatan sesaat, tetapi sebagai bagian dari budaya madrasah yang terus dipelihara dan dikembangkan.
Melalui pembiasaan tersebut, MIN Buru berharap lahir generasi yang memiliki keseimbangan antara kecerdasan intelektual dan spiritual. Generasi yang tidak hanya mampu meraih prestasi, tetapi juga memiliki kedisiplinan, keteguhan iman, kepedulian, serta akhlak mulia.
Pada akhirnya, Sholat Duha yang dilaksanakan secara sederhana di lingkungan madrasah membawa pesan yang jauh lebih besar. Ketika ibadah dibiasakan sejak dini, disiplin mulai tumbuh; ketika kedekatan dengan Allah dibangun, akhlak diharapkan ikut terbentuk.